呵护创新力之源，从教育做起
——回应12月14日《谁来呵护中国互联网创新力之源？》
创新是活力之源，互联网产业更是如此。完善的法律、健全的制度、有效的激励，都是“呵护”创新的必要条件，但更为关键的因素，笔者认为是教育。创新的主体是人，而一个人是否具有创新精神，很大程度上决定于教育，尤其是儿童时期的教育。教育进展国际评估组织曾对世界21个国家的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，而创造力却排名倒数第五。
创造力低下折射的是创新能力的贫乏，是什么束缚了孩子创新的翅膀？造成这一结果原因复杂，但“功利教育”和唯分是举的应试教育是最重要的“创新力杀手”。如果我们不采取措施尽快改变，经过“教育流水线”培养出来的将多会是一个个“计算器”、一部部“高级词典”，难以成为创新型人才。由此也将制约中国互联网的发展。
安徽省全椒县 孙维国
蔼名之成：人民日报《谁来呵护中国互联网创新力之源？》一文，“呵护”一词用得非常好！什么是中国互联网“创新力之源”？为什么到了需要“呵护”的境地？值得深思！
蔼石城清荷：归结起来，“3蚕大战”是创新之争，是互联网行业相互模仿、同质化竞争的必然结果。呵护互联网创新力的关键之举，在于建立完善的法律制度和竞争规则，强化对知识产权的保护，让创新者付出了高昂的成本之后能够获得合理的回报。 |
